Perbedaan antara pendidikan di kampus dan pendidikan online

Pendidikan di kampus vs. pendidikan online! Lebih baik dari yang lain? Bisakah Anda benar-benar mengganti yang lain? Tampaknya pendidikan online adalah masa depan. Lembaga pendidikan, perusahaan, dan organisasi publik sudah menawarkan berbagai bentuk pendidikan elektronik.

Bagaimana Orang Belajar

Setiap individu memiliki semacam pembelajaran yang paling sesuai bagi mereka. Beberapa orang mencapai hasil luar biasa dalam kursus yang diajarkan secara online, tetapi kebanyakan orang jatuh dari 100% kursus yang dipimpin komputer. Lembaga pendidikan dan perusahaan dalam pelaksanaan pelatihan staf harus mengakui bahwa tidak ada cara yang ideal untuk melatih sekelompok besar individu, dan kemudian program yang paling sesuai dengan kebutuhan kelompok harus dikembangkan.

Orang belajar menggunakan lebih banyak indra. Ini melibatkan belajar baik komponen teoritis dari kursus dan interaksi sosial dengan instruktur dan siswa lainnya. Siswa belajar dari kesalahan dan keberhasilan masing-masing, bukan hanya apa yang dikatakan oleh instruktur.

Setiap siswa memiliki frekuensi belajar yang ideal. Oleh karena itu para instruktur menghadapi tantangan merancang kursus yang bergerak maju sehingga siswa dengan kecepatan belajar yang lambat tidak ditinggalkan sementara mereka tidak bergerak sangat lambat sehingga siswa dengan langkah-langkah belajar lebih cepat bosan

Pendidikan online [19659002] Di era komunikasi berkecepatan tinggi, pendidikan online adalah cara yang populer dan terjangkau untuk memberikan pendidikan kepada orang-orang di luar kelas dan dalam beberapa kasus di seluruh dunia. Pengajaran dapat dilakukan melalui CD, situs web, atau fasilitas online real-time seperti webcast, webinar, dan ruang kelas virtual. Namun, metode pendidikan daring yang berbeda memiliki pro dan kontra sendiri.

Pendidikan online masih merupakan konsep yang relatif baru dan dalam banyak hal masih dalam tahap awal. Dengan demikian, masalah yang berbeda muncul di lingkungan pendidikan online yang berbeda. Misalnya:

1. Kurangnya umpan balik instan dalam lingkungan pembelajaran asinkron: Sementara beberapa lingkungan pendidikan online seperti webcast, webinar dan ruang kelas virtual bekerja, dengan penambahan seorang instruktur, sebagian besar tidak. Pengajaran disediakan melalui CD atau situs web, meskipun memiliki keuntungan karena terbukti dengan sendirinya, tidak memberikan umpan balik langsung dari instruktur langsung.

2 Dalam lingkungan pendidikan online, seorang instruktur tidak bisa hanya berdiri di depan papan tulis dan memberikan kelas. (19659002) Dalam banyak kasus, juga perlu bahwa instruktur tidak hanya memahami konsep yang dipelajari, tetapi teknologi yang digunakan untuk menyampaikan pengajaran itu.

Instruktur – dapat bekerja di lingkungan pendidikan online yang memerlukan, misalnya:

Instruktur – dapat

Fasilitator – untuk membantu instruktur menyampaikan konten tetapi dapat melakukannya secara eksternal

Help Desk – Untuk membantu instruktur, fasilitator dan siswa yang menggunakan perangkat lunak dan perangkat keras digunakan untuk memberikan kursus

3. Tidak semua orang pandai dalam pendidikan online: Pendidikan tidak lagi hanya dicari oleh pemuda dunia. Dengan kecenderungan yang meningkat untuk orang dewasa dan melanjutkan pendidikan, ada kebutuhan untuk merancang kursus yang cocok untuk siswa di atas kelompok usia yang lebih besar, serta siswa dari latar belakang yang berbeda dan beragam. Namun, sulit untuk mendesain lingkungan pendidikan online yang cocok untuk semua

4. Peningkatan potensi frustrasi, kecemasan dan kebingungan: Dalam lingkungan pendidikan online, ada lebih banyak bagian yang membentuk sistem yang mungkin gagal. Kesalahan server dapat mencegah kursus online bekerja. Aplikasi pembelajaran berbasis perangkat lunak mungkin memerlukan komponen khusus lainnya untuk bekerja. Virus komputer dapat menginfeksi perangkat lunak yang diperlukan untuk menjalankan lingkungan pendidikan online. Jika sistem ini rumit, mereka dapat memilih pendidikan yang mudah di kampus alih-alih menggunakan waktu dan usaha ekstra yang dibutuhkan untuk menguasai penggunaan sistem pendidikan online.

5 Pembagian Digital: Banyak orang yang tinggal di daerah terpencil dan negara berkembang tidak memiliki akses ke komputer, membuat pendidikan online apa pun hampir tidak mungkin dilakukan. Untuk alasan ini, pendidikan online hanya dapat ditargetkan pada orang-orang yang cukup beruntung untuk mendapatkan manfaat dari teknologi yang terlibat. Demikian pula, pendidikan langsung di seluruh dunia menawarkan zona waktu dan kebangsaan yang berbeda untuk meningkatkan permintaan untuk instruktur multi-terampil.

Selain ini, ada juga lebih banyak masalah hukum terkait dengan mempertahankan lingkungan pendidikan online. Misalnya, hak kekayaan intelektual, terutama hak terkait hak cipta, atau mungkin tidak sepenuhnya mencakup hak kekayaan intelektual yang dibuat secara elektronik. Misalnya, informasi di situs web tidak harus dianggap sebagai domain publik, meskipun dapat diakses oleh semua orang. Namun, Undang-undang Hak Cipta Australia diubah pada tahun 2001 untuk memastikan bahwa pemilik hak cipta dari materi elektronik, termasuk lingkungan pengajaran online, dapat terus memberikan karya mereka secara komersial.

Pendidikan Kampus

Namun, bentuk pengajaran yang paling umum adalah pembelajaran di ruang kelas tradisional. Lingkungan yang dipimpin instruktur ini lebih bersifat pribadi daripada lingkungan pendidikan online, dan juga memiliki keuntungan dari memungkinkan umpan balik instan baik ke dan dari siswa dan guru.

Pengendali di ruang kelas modern masih dapat mengambil manfaat dari beberapa bentuk alat pengajaran elektronik, sementara atmosfer dikaitkan dengan ruang kelas tradisional. Tetapi ruang kelas memungkinkan fleksibilitas kurang dari kursus di lingkungan pendidikan online. Misalnya, slide PowerPoint dapat digunakan sebagai pengganti papan tulis atau papan tulis. Distribusi dapat didistribusikan melalui situs kursus sebelum acara. Tetapi pada siang hari, siswa masih dapat berpartisipasi aktif dalam pelajaran.

Seperti lingkungan pendidikan online, pendidikan di kampus datang dengan beberapa kerugian, yang paling umum adalah kelas itu sendiri. Ini membutuhkan sekelompok orang, misalnya, di universitas untuk mencapai beberapa ratus orang dalam ukuran, untuk berkumpul di tempat yang sama pada waktu yang sama. Ini membutuhkan waktu dan komitmen keuangan yang sangat besar atas nama siswa dan lembaga pendidikan.

Namun, ini adalah jenis lingkungan yang paling dikenal oleh siswa di seluruh dunia. Orang-orang dari segala usia dapat mengakses lingkungan komunitas yang merasa aman dengan cara kelas berlangsung. Siswa yang lebih tua yang mungkin tidak akrab dengan penggunaan teknologi informasi tidak diperlukan untuk menavigasi melalui lingkungan pendidikan online yang mungkin kompleks, membuat pendidikan di kampus menjadi bentuk pendidikan yang paling mudah diakses.

Di kampus pendidikan, ada keuntungan yang 100% kursus yang dikirim secara elektronik tidak dapat menawarkan – interaksi sosial. Belajar berasal dari mengamati tidak hanya apa yang tertulis di halaman atau disajikan dalam tayangan slide tetapi apa yang terlihat pada orang lain. Sebagian besar siswa ingin tahu, sehingga mereka akan mengajukan pertanyaan dari instruktur mereka. Lingkungan kelas memungkinkan siswa untuk menjelaskan apa yang diajarkan tidak hanya dengan instruktur mereka tetapi dengan siswa lain

Jadi, lebih baik

Tidak ada pilihan pengajaran yang paling sesuai untuk setiap siswa. Penelitian telah menunjukkan bahwa pendidikan di kampus telah terbukti lebih efektif daripada kursus yang disampaikan secara eksklusif hanya dengan satu metode. Kursus-kursus ini memanfaatkan baik bahan ajar online dan instruktur langsung, dan telah menghasilkan hasil yang lebih tinggi daripada yang ada di 100% pendidikan online atau kursus lingkungan kelas. Siswa mendapat manfaat dari umpan balik langsung dan interaksi sosial yang menyertai lingkungan kelas, serta kenyamanan modul pendidikan online yang diajarkan sendiri yang dapat diambil untuk disesuaikan dengan siswa

Tampaknya lingkungan pendidikan online tidak akan pernah sepenuhnya menggantikan pendidikan di kampus. Tidak ada "metode pengajaran dari semua ukuran". Metode pengajaran akan terus beradaptasi untuk menemukan metode yang paling sesuai dengan kelompok belajar. Menggunakan campuran lingkungan pendidikan online dan ruang kelas, lembaga pendidikan, bisnis dan organisasi publik dapat memastikan bahwa pelatihan telah disampaikan yang praktis dan efektif untuk instruktur dan siswa



Source by Mathew Simond